"Ningún estudiante debe dejar de estudiar por problemas derivados del 27/2 y las Universidades deben involucrarse en la reconstrucción"

Los estudiantes de Chile han sido actores fundamentales en la pronta ayuda a las zonas más golpeadas del país, acción que desde hace décadas no movilizaba al movimiento estudiantil en esa envergadura, y ha puesto a las federaciones de estudiantes a la cabeza de este proceso. Es por esto que el pasado domingo 28 de marzo se reunieron las federaciones de la CONFECH para evaluar su trabajo y proyectar los siguientes pasos. 

Así como sus estudiantes, las universidades públicas, tienen una tradición de aporte al desarrollo nacional. Sin embargo, hoy varias de éstas se encuentran con daños estructurales graves, impidiendo desarrollar la labor docente y científica, y menos aún el aporte público que deben generar. Por ello la CONFECH “manifiesta la necesidad de que el Estado asuma su responsabilidad en la reconstrucción íntegra de las universidades públicas que fueron dañadas por el terremoto, así como también que asegure los recursos necesarios para que estas se puedan insertar estratégica mente en la reconstrucción nacional”, reconstrucción que creen debe ser llevada a cabo de una manera planificada.

         

El bullying y sus consecuencias
El bullying a afectado mucho a adolescente y niños de menos edad de muchas maneras ya que el bullying se refiere a una acreción física , verbal y emocional que lo realizan personas que tienen un trastorno mental o algún problema motris , o simplemente quieren hacer daño a la sociedad , es complicado curar esto a las personas que ya sufrieron el bullying , hay veces que es irreparable el daño que hacen , hay otras que si lo gran superarlo con ayuda de profesionales , esto es un problema que sufren las sociedad hoy en día ya que hay veces los adultos no están al pendiente de sus hijos por lo cual ellos buscan lanar la atención con problemas , lo malo es que personas inocentes quedan dañadas

       

• En Asistencial, en la solución de aquellos problemas que van en desmedro de su calidad de vida y en su titulación a los diferentes beneficios Universitarios.

• En Deportes y Actividades Extra programáticas, actividades deportivas, recreativas, científicas y culturales que complementen la formación integral del estudiante universitario.

• En la Unidad Administración, generar fondos suficientes para financiar sus costos de operación como también aportar recursos financieros para otorgar beneficios directos a los estudiantes. Esta unidad es la encargada de administrar diversos fondos de apoyo estudiantil, como la Federación de Estudiantes, Centros de Alumnos, recursos de las diferentes unidades y otras ayudas estudiantiles.

• Proveer el servicio de hogar estudiantil, garantizando un proceso de selección expedito y eficiente y una óptima calidad de vida del beneficiario en su lugar de residencia.
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Empleamos el término bullying  en la escuela para connotar un comportamiento agresivo o el acto intencional de hacer daño a algún/a otro/a, que se lleva a cabo de forma constante durante un período de tiempo y en el cual existe una relación interpersonal caracterizada por una asimetría de poder.
Por tanto, para que un acto de agresión sea una expresión de bullying se requiere que la agresión se sostenga en el tiempo y que entre los involucrados (víctima/agresor) haya una diferencia de poder. Un acto eventual y único, por muy brutal que sea -como el reciente caso  de la profesora del colegio Pierre Teilhard de Chardin, acuchillada por uno de sus estudiantes- no es bullying. Tampoco lo es por cierto, una pelea entre compañeros de igual fuerza y poder o una escaramuza entre pandillas o grupos.

El hostigamiento tiene que ser permanente en el tiempo y como tal puede utilizar diversos soportes para ejercerse, los cuales, en la mayoría de los casos, suelen entremezclarse:

soporte físico (golpes, empujones, robos);
soporte verbal (insultos, amenazas);
soporte relacional o indirecto (exclusión social, rumores) y,
el soporte digital (agresiones vía web, celulares, etc.).